martes, 9 de diciembre de 2025

El Inicio de la Gran Aventura: Éxito, Servicio y Vocación en el Instituto San Cayetano

El Instituto San Cayetano se identifica como una institución productora de conocimiento y un referente social en la comunidad, trabajando con el objetivo de formar personas autónomas. Esta autonomía se cimienta en principios y saberes que permiten a cada estudiante hacerse cargo reflexivamente de sus propias opciones frente a la vida. En un acto cargado de emoción y reconocimiento, la comunidad educativa de Salta Capital se reunió para celebrar la colación de sus egresados en el Profesorado de Educación Física, la carrera de Psicopedagogía, y el Técnico Superior en Laboratorio con orientación Analista Químicobiológico.

Este evento marca la finalización de una gran etapa para dar paso a un nuevo camino, descrito como un pasaje de la vida que es difícil, pero cautivante. A los flamantes profesionales se les recordó que la llave que todo lo abre se llama estudio, disciplina y pasión. La grandeza del ser humano, además, comienza y se refleja en la sencillez con la que se trata a los semejantes.

Formación de Alto Nivel y Compromiso Social

Los egresados del Instituto San Cayetano han completado trayectorias profesionalizantes que reflejan una red de responsabilidad y compromiso. Sus títulos son el resultado de intereses y motivaciones que fueron determinantes para un desempeño académico exitoso.

Las carreras que hoy culminan responden a exigencias cruciales del contexto actual:

  • Educación Física: Es reconocida como parte integral de la educación, con el propósito de lograr el desarrollo somato-psíquico funcional del ser humano mediante la implementación ajustada del movimiento.
  • Técnico Superior en Laboratorio: Su formación es una exigencia de la realidad ante los avances científicos y tecnológicos, y debe originar el progreso de aptitudes que permitan al técnico ejercer su trabajo con compromiso y valores en un contexto claro.
  • Psicopedagogía: Esta carrera tiene una demanda y un auge altamente necesario debido a las grandes problemáticas que afectan al sistema educativo obligatorio.

Los nuevos profesionales han sido preparados para desempeñarse con conocimientos, destrezas y habilidades propias de su formación científica y de alta calidad didáctica.

El Juramento: Ética y Servicio por Encima del Lucro

Un punto central de la ceremonia fue el juramento profesional, que subraya los valores éticos que deben guiar su desempeño. Los egresados juraron por Dios y por la patria cumplir fielmente con su deber profesional.

El compromiso ético incluye:

  1. Respetar la libertad y dignidad de la persona humana, luchando por la superación cristiana de todos.
  2. Ofrecer su profesión y su vida a la comunidad.
  3. Buscar el servicio para lograr el bienestar general y la unión del pueblo argentino, en lugar de enfocarse únicamente en el lucro.

La comunidad educativa insistió en la necesidad de llevar y ejercer la profesión dentro de la ética y la moral. Esta vocación de servicio fue ejemplificada por la figura de San Cayetano, patrono del instituto, quien se despojó de todo y se puso al servicio de los demás. Se aconsejó a los profesionales que, aunque el trabajo se reduce a una parte económica, deben añadir el servicio, tratando a cada paciente o persona como un amigo y no como un cliente. El Señor promete que si se cumple su palabra, lo demás viene por añadidura.

Fe, Amistad y Fruto Duradero

La bendición a los nuevos profesionales enfatizó la importancia de la perseverancia y la conexión espiritual para que el esfuerzo rinda frutos. Se utilizó la analogía bíblica de la vid y los sarmientos: el sarmiento no puede dar fruto si no permanece en la vid, del mismo modo que los egresados no podrán dar fruto si no permanecen en el Señor. El Diácono Epifanio Cardoso afirmó que la dedicación a los estudios y el apoyo familiar son reflejo de estar "unidos al sarmiento".

Jesús llamó a sus seguidores amigos, y el mandamiento central que se les da es amarse los unos a los otros, señalando que el amor más grande es dar la vida por los amigos. Los egresados fueron destinados a ir y dar fruto, y que ese fruto sea duradero.

Al concluir, se destacó que la obtención del título es solo la primera parte de la realización profesional, ya que las reglas del mercado laboral exigirán que continúen formándose. Se les pidió liderar sus vidas con positivismo, perseverancia, compromiso social y una gran capacidad de autogestión. El deseo final para los egresados fue el éxito, ya que el éxito es para los capaces, mientras que la suerte es para los incapaces. ¡Deben salir a brillar y a brindar lo mejor de sí!.

martes, 2 de diciembre de 2025

Una oferta para potenciar la formación del Acompañamiento Terapéutico en Salta centrada en la Salud Mental, la clínica supervisada y el enfoque comunitario.

Trabajamos para lanzar la inscripción durante diciembre de 2025 y comenzar el ciclo lectivo en marzo 2026. Será a través de un convenio especial entre Actores Nacionales y Locales para impulsar la profesionalización con la Licenciatura como punto de llegada. Y es una oferta que no implica el compromiso societario o dependencia institucional del cursante con ninguna de las instituciones que lo conforman.



La salud mental en Argentina, y particularmente en Salta, se encuentra en una encrucijada marcada por la Ley Nacional N° 26.657. Esta norma, que exige la sustitución de los manicomios por dispositivos de base comunitaria, ha puesto al Acompañante Terapéutico (AT) en el centro de la escena. Sin embargo, su importancia estratégica choca con una realidad de precarización y baja profesionalización.

En Salta, la Ley Provincial N° 8323 respalda esta transformación, pero su efectividad depende de la plena implementación de mecanismos como el Órgano de Revisión (OR), clave para garantizar los derechos de los usuarios. En este contexto de transición, donde lo comunitario es el norte, la formación de los profesionales es crítica. Actualmente, la mayoría de los AT se forman en Tecnicaturas, lo que establece un "techo" en su desarrollo académico y en su reconocimiento, limitando la profundización teórica necesaria para abordar la complejidad de la salud mental contemporánea.

Esta brecha entre la exigencia legal de una práctica de alta calidad y la limitación formativa es el motor de un acuerdo interinstitucional histórico que busca llevar la formación del AT al nivel universitario en Salta.

 

Historizando la formación del AT en Salta

Hasta ahora, la oferta en Salta se ha limitado a la Tecnicatura Superior en Acompañamiento Terapéutico, una carrera de educación terciaria con una duración de tres años. Si bien esta formación está aprobada por el Ministerio de Educación provincial y se dicta en varias localidades (Capital, Metán y Orán), el título que otorga es de Técnico Superior, no de grado universitario.

Esto ha generado un dilema: el campo de la salud mental exige profesionales con visión holística, capaces de articularse en equipos interdisciplinarios complejos, pero la oferta académica se quedaba corta, sin una Licenciatura que permita una mayor solidez teórica y un prestigio académico acorde a la responsabilidad del rol. El nuevo convenio apunta a superar esta barrera, ofreciendo una vía para que los profesionales salteños accedan a la educación superior y obtengan un título de grado.

 

Los tres pilares de la Alianza: AATBB, AMR e IFDSC

Este proyecto no habría sido posible sin la sinergia de tres actores institucionales con trayectorias bien definidas, y una articulación clave con una universidades nacionales.

  1. La Asociación de Acompañantes Terapéuticos de Bahía Blanca (AATBB): la excelencia de la clínica. (Ver https://aatbb.com.ar/formacion/ )

Con más de 30 años de experiencia, la AATBB es un referente nacional. Surgió para profesionalizar el AT ante la falta de regulación, y su estrategia siempre fue la articulación académica con instituciones de educación superior. Su gran aporte no es solo el plan de estudios, sino el desarrollo y formalización de la supervisión clínica, un pilar de la práctica que garantiza la calidad y la reflexión constante sobre el trabajo con los pacientes. De hecho, son pioneros en la titulación de supervisores.

  1. La Asociación Dr. Miguel Ragone (AMR): El Enraizamiento Territorial y el Activismo.
    (ver https://miguelragone.blogspot.com/2025/06/la-asociacion-miguel-ragone-salta-2007.html y especialmente https://asociacionmiguelragonesaludmental.blogspot.com/ )

La AMR ha trascendido su legado de derechos humanos para convertirse en el principal motor de la reforma del paradigma de salud mental en Salta. Su compromiso con la Ley 8323 y el trabajo territorial les da una legitimidad indiscutible. La AMR aporta el anclaje local, la visión de salud mental comunitaria y la gestión administrativa local, un punto clave que garantiza la transparencia y seriedad en la administración de los fondos.

  1. El Instituto San Cayetano (IFDSC): La Base Operativa. (Ver https://institutosancayetanosalta.com/landing/ )

El IFDSC aporta la infraestructura esencial: aulas para encuentros presenciales, el soporte tecnológico y la plataforma profesional. Su estructura de formación técnica superior validada en Salta es el vehículo logístico para el dictado del primer ciclo, asegurando que el programa tenga una base física y digital sólida en la provincia.

La intersección de la AATBB (experiencia en supervisión) y la AMR (compromiso territorial) es lo que potencia este convenio, impulsando la supervisión obligatoria como un derecho para los AT en formación y un recurso vital para los ya egresados.

El desarrollo del convenio: objetivos y estrategias que definen una nueva clínica

El Convenio es la formalización de un trabajo estratégico que se venía gestando a lo largo del años. Su objetivo central es claro: ofrecer la “Licenciatura en Acompañamiento Terapéutico y Prácticas Comunitarias en Salud Mental”, un título que se diferencia del resto al poner el foco en la salud colectiva y el enraizamiento territorial.

Las estrategias operativas son innovadoras:

  1. Supervisión Obligatoria: Se establece la supervisión clínica y profesional como obligatoria para los estudiantes. Es un estándar de calidad indispensable.
  2. Liderazgo Local de la Supervisión: con miembros responsables de la articulación logística de la supervisión en Salta, conectando el expertise clínico de la AATBB con la realidad del territorio.
  3. Articulación Gradual: Se garantiza que el primer año habilite para el ejercicio profesional, y sirva de pase directo a la Tecnicatura o Licenciatura en instituciones articuladas (como la UGR o UDEMM, y la UNQ), asegurando la continuidad académica.

Rol y Modelo de la Asociación (AATBB)

Filosofía de Red y Múltiples Opciones

La filosofía de AATBB y del convenio que impulsamos en Salta conjuntamente entre IFDSC y AMR es no centralizar, sino actuar como facilitadores que generen lazos y ofrezcan múltiples opciones a los profesionales. Uno de los miembros de la alianza lo resume así: "nuestra idea es ofrecerle a los alumnos y a los socios la mayor cantidad posible de propuestas y que cada uno evalúe qué le sirve más".

El objetivo final no es tener socios, sino "conducir a los estudiantes para que acepten algunas reglas que los va a ayudar a jerarquizar la profesión, organizarse y después emanciparse".

Modelo de Supervisión

La supervisión es una herramienta clave para aportar excelencia. Se estructurará en dos niveles:

  • Supervisión Institucional: Realizada por el equipo directivo de la AATBB. Se ofrecerá a los alumnos de Salta dos veces al año de forma virtual. Está orientada a dispositivos de intervención en instituciones (municipios, centros de día, etc.).
  • Supervisión Clínica: Se busca potenciar supervisores locales en Salta.

La articulación con las universidades y la educación superior es un acto de "justicia profesional"

La propuesta central para los aspirantes será que, tras completar el primer año de formación con la AATBB, tendrán un camino articulado para continuar sus estudios en diversas universidades con las que la asociación ya tiene convenio.

La Asociación de Acompañantes terapéuticos de Bahía Blanca (AATBB) mantiene convenios activos con cuatro instituciones que ofrecen distintas vías de formación para los AT, lo que permite una oferta flexible y adaptada a las necesidades de los alumnos.

Institución Universitaria

Título Ofrecido

Articulación con AATBB

Orientación/Notas Clave

Universidad de la Marina Mercante

Tecnicatura Universitaria en Acompañamiento Terapéutico

Convenio firmado.

Orientación clínica. Ofrece articulación posterior a Licenciaturas en Psicopedagogía o Psicología. La Licenciatura en AT está en gestión.

Universidad del Gran Rosario (UGR)

Técnico Superior en Acompañamiento Terapéutico

Alumnos de ATBB articulan, obteniendo reconocimiento de prácticas y descuentos.

Orientación social y comunitaria (Salud Mental y Adicciones). Posee la Licenciatura en Acompañamiento Terapéutico, una de las primeras del país.

Instituto de la Bahía

Tecnicatura (Nivel Terciario)

Convenio firmado.

Ofrece la Resolución 1014, requisito legal en la Provincia de Buenos Aires. Es una opción más económica y con menor carga horaria (una vez por semana).

Universidad de la Cuenca del Plata

No especificado

Convenio firmado.

 

 

Este convenio representa un triunfo para la profesionalización del Acompañamiento Terapéutico en el Norte Argentino. Es un acto de justicia profesional que responde a la necesidad de contar con profesionales formados al más alto nivel para enfrentar los desafíos de la Ley de Salud Mental.

Al asegurar una Licenciatura de grado con un enfoque en prácticas comunitarias, y al institucionalizar la supervisión obligatoria como estándar de calidad, los AT de Salta podrán trascender la precarización, ser reconocidos como agentes clínicos estratégicos y acceder a una educación superior de calidad con aval nacional. Este no es solo un convenio académico, es el impulso definitivo para un cambio cultural en la salud mental salteña.

 


El Inicio de la Gran Aventura: Éxito, Servicio y Vocación en el Instituto San Cayetano

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